Ausleibare
Umweltkisten für Kitas und Grundschulen
AUSLEIHE HIER!
Die
Kisten bieten Material und Anregen zu spezifischen Umweltthemen. Eine
kurze Einführung in das Thema für die Lehrenden bietet einen
Überblick über die Anwendungsmöglichekeit. Vielfältige Materialien zum
Spielen, Entdecken, Beobachten und Basteln ermöglichen das kindgerechte
Lernen. Jede der Materialien ist mit einer kleinen Anleitung versehen,
so dass Lehrende unmittelbar anfangen können. Das ist in Kurzform
die Idee der Umweltkisten. Die Aktionen in den Kisten sind für Gruppen
bis 20 Kinder, aber auch für einen Stationenbetrieb geeignet.
Folgende Materialkisten stehen für Sie bereit:
"Chiroptera Flattermann" -
die Fledermauskiste
Fledermäuse
als "Vögel der Nacht" sind nicht nur zur Halloween-Zeit für Kinder
spannend! Mit dieser Kiste kann vieles über das Leben der kleinen
Säugetiere spielerisch kennen gelernt werden. Gemeinsam lernen die
Kinder, was ein jeder tun kann, um Lebensräume und Nahrung zu
bieten. Mit Detektor und Taschenlampe kann abends auf
Fledermauspirsch gegangen werden. Tagsüber können die Kinder rund um
das Fledermausthema puzzeln, spielen, basteln oder lesen. Mehr lesen
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"Stromer
und Hitzkopf auf Entdeckung" -
die
Energiekiste
Die Grundlagen zum komplexen Thema Energie sind Inhalt dieser Kiste.
Neben den Anfängen der Energiegewinnung – dem Entfachen
von Feuer - werden alle Energieträger vorgestellt. Mit Sonne
und Wind kann experimentiert und gespielt werden. Mit Büchern
und CDs kann der Thematik noch weiter auf den Grund gegangen werden.
Vorschläge zum Energiesparen in der eigenen Einrichtung werden
unterbreitet und können am Energiesparhaus ausprobiert werden.
Mehr lesen |
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"Filipendulus Wundergrün" -
die Pflanzenkiste
Filipendulus führt die Kinder durch die geheim- nisvolle Welt
der Pflanzen. Blätter, Bohnen, Bernstein, Kaffee, Holz und Jeans
sind Aufhänger für spannende Geschichten und Spiele. Viele
Schätze der Natur sind wissenswert aufbereitet und sorgen für
erstaunliche Überraschungen. Wozu Menschen Pflanzen brauchen
und wie diese geschützt werden können, erfährt man
mit vielen kleinen Aktionen und aus verschiedenen Büchern. Mehr
lesen |
"Potz Blitz & Donnerwetter" -
die Wetterkiste
Mit der Wetterkiste können Kinder hautnah Phänomene rund
um diese Thematik erleben. Mit Experimenten und Spielen werden grundlegende
Prinzipien des Wettergeschehens anschaulich dargelegt. Wind, Wolken,
Niederschläge und andere Erscheinungen, z. B. Gewitter oder Regenbogen,
werden ausführlich und spielerisch behandelt. Wetterbeobachtungen
mit verschiedenen Messgeräten sind möglich und Wettervorhersagen
können ausprobiert werden. Mehr
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"Aquarius der Wassermann" -
die Wasserkiste
Das Thema Wasser soll mit dieser Kiste umfassend behandelt werden.
Sie bietet Beschäftigung zu folgenden Themen: Wasserverschmutzung
und Wasserreinigungs- möglichkeiten, unser täglich verbrauchtes
Wasser, Wasser auf der der ganzen Welt, Wasserkreislauf und Regen,
Meer und See oder Wassergeräusche und gesundheitliche Aspekte.
Viele Experimente verdeutlichen die Eigenschaften des Wassers und
machen vor allem Spaß. Mehr
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Die Konsum-Kiste - "Verbrauchfix &
Wegwerflich"
Mit allem was wir kaufen, beeinflussen wir die Umwelt. Mit der Kiste
wird kein "pädagogischer Zeigefinger" erhoben, sondern
die Kinder können entdecken, wo Waren, die wir täglich verbrauchen,
ihren Ursprung haben, wie sie hergestellt wurden (bzw. wie man sie
selber herstellen kann) und wie man beim Konsumieren zu einem sorgsamen
Umgang mit Ressourcen beitragen kann. Mehr
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Die Umwelt-Kiste "Umweltspione"
Diese Kiste will dazu beitragen, KITAs und Grundschulen umweltgerecht
zu gestalten, also z.B. das Gelände zu begrünen, störenden
Lärm zu verringern, sparsam mit Energie, Wasser und Material
umzugehen und gesund zu kochen. Kinder können dazu gemeinsam
mit ihren Erzieherinnen bzw. Lehrerinnen das Umweltverhalten im Alltag
beobachten, neue Ideen entwickeln und mit Hand anlegen. Mehr
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Die Kisten sind in Schwerin,
Rostock und Stralsund ausleihbar...
Hintergründe des Projekts
Die
Kisten wurden als Projekt umgesetzt mit den PartnerInnen Sabiine
Langner, Meike Karl und Dr. Holger Donle. Gefördert wurde das Projekt
von: